Artículos destacados de enero de 2012
 Sumario de revistas de enero: escaneadas y disponibles en formato pdf

Pastor Verdú, Jaime. El movimiento 15-M. Un nuevo actor sociopolítico frente a la “dictadura de los mercados” 

El autor analiza el surgimiento del movimiento social conocido como el movimiento 15-M.  Este movimiento se ha convertido en un nuevo actor socio-político desde su irrupción el 15 de mayo de 2011. Los factores que han contribuido a la aparición de este nuevo tipo de movimiento social están relacionados con el malestar y la indignación crecientes provocadas por la crisis sistémica y sus negativos efectos, especialmente entre la juventud, protagonista de este movimiento.

 Sociedad y Utopía: revista de ciencias sociales, nº 38, diciembre de 2011, p. 109-124

Orteu, Xavier, Venceslao, Marta, Verdaguer, Pilar. Trabajocon adolescentes: entre lo académico y lo prelaboral

Artículo en el que los autores presentan una propuesta educativa dirigida al alumnado de ESO atrapado en la categoría de época de “fracaso escolar”. Esta propuesta, de acompañamiento académico-profesional, es un híbrido que conecta dos realidades diferentes: el espacio propiamente escolar y el prelaboral. El objetivo no es que estos y estas adolescentes encuentren trabajo sino tratar de habilitar oportunidades, desde el contexto de los institutos de secundaria, que hagan posibles nuevas inscripciones en lo social.

Aula de innovación educativa, n.º 207, diciembre de 2011, p. 66- 70

Wedgwood, Nikki. A person with abilities: the transition to adulthood of a young woman with a severe physical impairment

Este artículo analiza el potencial de combinar las teorías sociológicas y los métodos psicosociales como aproximación interdisciplinar para estudiar las experiencias de transición de personas con discapacidad. Utilizando una única biografíala de Ella, una mujer joven con una discapacidad física grave, ilustra que el impacto de las dificultades diarias sobre la transición es contextual y está condicionado por una combinación de factores socio-históricos. Se destaca, en particular, la tensión constante entre la agencia y la estructura, que revela que los niveles de acción personal de Ella para desafiar o minar las dificultades diarias varían de un contexto social a otro y de una fase de la vida a la siguiente.

Young: Nordic journal of youth research, vol. 19, num. 4, December 2011, p. 435-454

 Si quieres leer otros resúmenes visita la sección de Artículos destacados

 Enlace a la página del Centro de Documentación

  Enlace al catálogo de las bibliotecas de la Red de Lectura Pública de Euskadi (RLPE)

 Para más información pueden dirigirse al siguiente e-mail: geb-liburutegia@ej-gv.es

 NOTA: Todos los materiales del centro de documentación se pueden consultar y pueden ser objeto de préstamo